特別支援教育の現場では、一人ひとりの児童生徒に合わせた適切な指導案の作成が不可欠です。
しかし、指導案の書き方や評価方法に悩む先生方も多いのではないでしょうか。
本記事では、特別支援学校における効果的な指導案の作成方法から、具体的な例示まで詳しく解説していきます。
経験豊富な特別支援教育の専門家の知見をもとに、実践で使える情報をお届けします。
これから説明する内容を実践することで、児童生徒一人ひとりの特性に合わせた、効果的な指導案を作成できるようになります！
〈プロフィール〉
・小学校教員、保育士、家庭教師、塾、学童など様々な学校現場を経験。
・現在はその経験を活かして教育記事を執筆中。
・ブログで月収70万以上を１年以上キープ。
現在は手堅く収入を得つつ、非常勤講師として子どもと関わっている。
特別支援学校における指導案作成の基本的な考え方
個別の教育支援計画との連携
特別支援学校での指導案作成では、まず個別の教育支援計画との整合性を確認することが重要です。
児童生徒一人ひとりの障害特性や発達段階を十分に考慮した上で、具体的な指導目標を設定していく必要があります。
特に、短期目標と長期目標を明確に区別し、段階的な成長を促す視点を持つことが大切です。
また、保護者や関係機関との連携内容も指導案に反映させ、包括的な支援体制を構築することが求められます。
指導案作成時には、児童生徒の現在の習熟度や興味関心なども考慮に入れながら、実現可能な目標設定を心がけましょう。
学習指導要領に基づいた目標設定
特別支援学校の学習指導要領では、各教科等の目標や内容が示されており、これらを踏まえた指導案の作成が必要です。
教科別の指導だけでなく、自立活動の内容も適切に組み込んでいくことが重要になります。
具体的には、「健康の保持」「心理的な安定」「人間関係の形成」「環境の把握」「身体の動き」「コミュニケーション」という6つの区分を意識した目標設定を行います。
これらの要素を総合的に考慮しながら、個々の児童生徒に適した指導内容を組み立てていきましょう。
また、各学部の特性や発達段階に応じた指導内容の選定も重要なポイントとなります。
評価方法の明確化
指導案には具体的な評価方法を明記し、目標の達成度を客観的に測れるようにすることが大切です。
評価規準は、できるだけ具体的な行動や状態として記述することを心がけましょう。
例えば、「〇〇ができる」「△△を理解している」といった形で、観察可能な形での記述が推奨されます。
また、評価の時期や方法についても、詳細に記載することで、指導の一貫性が保たれます。
さらに、形成的評価と総括的評価の両方の視点を持つことで、より効果的な指導が可能になります。
効果的な指導案の具体的な作成手順
児童生徒の実態把握と目標設定
指導案作成の第一歩は、児童生徒の現状を正確に把握することから始まります。
障害の種類や程度、学習上の特性、生活環境など、多角的な視点からの情報収集が必要です。
特に、家庭での様子や過去の指導記録なども参考にしながら、総合的な実態把握を行うことが重要です。
収集した情報をもとに、短期的・長期的な指導目標を設定していきます。
この際、スモールステップでの目標設定を心がけ、成功体験を積み重ねられるような工夫が大切です。
指導内容と指導方法の選定
目標達成のために必要な指導内容を、系統的に組み立てていくことが求められます。
教科の特性や児童生徒の興味・関心を考慮しながら、適切な教材・教具を選定します。
また、個別指導やグループ学習など、様々な学習形態を効果的に組み合わせることも重要です。
ICT機器の活用や視覚支援など、個々の特性に合わせた支援方法も具体的に記載します。
さらに、予想される困難点とその対応策についても、あらかじめ検討しておくことが望ましいでしょう。
時間配分と展開計画
1時間の授業の中で、導入・展開・まとめをどのように配分するか、具体的な計画を立てます。
特に、児童生徒の集中力や疲労度を考慮した時間配分が重要になってきます。
また、活動と休憩のバランスを適切に取り、無理なく学習を進められるような工夫も必要です。
予定変更や突発的な事態にも対応できるよう、余裕を持った計画を立てることをお勧めします。
さらに、個々の活動時間にも柔軟性を持たせ、状況に応じて調整できるようにしましょう。
指導案作成時の重要なポイントと注意点
安全への配慮事項
特別支援学校での指導では、安全面への配慮が特に重要になってきます。
活動内容に応じた安全確保の方法を具体的に記載することが必要です。
また、医療的ケアが必要な児童生徒への配慮事項も、詳細に記載しておく必要があります。
緊急時の対応手順や連絡体制についても、明確に示しておきましょう。
さらに、環境面での安全配慮についても、具体的に記載することが重要です。
保護者との連携
指導案の内容は、保護者との共通理解を図ることが極めて重要です。
定期的な面談や連絡帳を通じて、指導内容や目標について説明し、協力を得ることが大切です。
特に、家庭での般化を促すための具体的な支援方法についても、指導案に含めておくと良いでしょう。
保護者からのフィードバックを積極的に取り入れ、より効果的な指導につなげていくことが重要です。
また、指導の成果や課題についても、定期的に共有する機会を設けることをお勧めします。
他の教職員との協働
特別支援学校での指導は、複数の教職員が関わるチームティーチングが基本となります。
それぞれの役割分担を明確にし、連携体制を具体的に記載することが重要です。
また、学年会や部門会議での情報共有方法についても、指導案に含めておくと良いでしょう。
教職員間での指導方針の統一を図り、一貫した支援を提供することが大切です。
さらに、専門家や外部機関との連携についても、必要に応じて記載しておきましょう。
まとめ
特別支援学校での指導案作成は、児童生徒一人ひとりの特性を十分に考慮した丁寧な準備が必要です。
個別の教育支援計画との連携、具体的な目標設定、評価方法の明確化など、多くの要素を適切に組み込んでいくことが重要です。
特に、安全への配慮や保護者との連携、教職員間の協働体制など、包括的な視点を持って作成することが求められます。
この記事で紹介した内容を参考に、より効果的な指導案を作成し、児童生徒の成長をサポートしていきましょう。
そして、定期的な見直しと改善を重ねることで、さらに質の高い特別支援教育を実現することができます！
