指導案作成に悩んでいませんか？
本記事では、教育実習生から現役教員まで、誰もが悩む指導案の書き方について、具体例を交えながら詳しく解説していきます。
学習指導要領に準拠した効果的な指導案の作成方法を、わかりやすくまとめました。
初めて指導案を書く方も、より良い授業づくりを目指す方も、これを読めば指導案作成の不安が解消されるはずです！
教育現場で即実践できる知識が満載です。
〈プロフィール〉
・小学校教員、保育士、家庭教師、塾、学童など様々な学校現場を経験。
・現在はその経験を活かして教育記事を執筆中。
・ブログで月収70万以上を１年以上キープ。
現在は手堅く収入を得つつ、非常勤講師として子どもと関わっている。
指導案の基本的な書式と構成要素
指導案に必要な基本情報
指導案の冒頭には、授業の基本情報を明確に記載する必要があります。
日時、学年、教科、単元名、本時の目標などが含まれます。
特に本時の目標は、具体的で評価可能な形で記述することが重要です。
また、学習指導要領との関連性を明確に示すことで、授業の位置づけが明確になります。
教科書のページ数や使用する教材についても、漏れなく記載しましょう。
指導過程の時間配分
45分または50分の授業時間を、効果的に区分けする必要があります。
導入は通常5分から10分程度を目安とします。
展開部分には最も多くの時間を配分し、20分から30分程度が一般的です。
まとめの時間は残り10分程度を確保することが望ましいでしょう。
ただし、授業内容や学習者の状況に応じて、柔軟に調整することも大切です。
学習活動と指導上の留意点
学習活動と指導上の留意点は、指導案の核となる部分です。
学習活動には、具体的な児童・生徒の活動内容を記載します。
それに対応する形で、教師の支援や配慮事項を留意点として明記します。
特別な支援を要する児童・生徒への配慮事項も忘れずに記載しましょう。
予想される児童・生徒の反応についても、可能な限り記述することが望ましいです。
効果的な指導案作成のポイント
目標設定の重要性
授業の目標は、具体的で測定可能な形で設定することが重要です。
「〜することができる」という形で、達成可能な目標を設定しましょう。
目標は認知面、技能面、情意面の３つの観点から設定することが理想的です。
学習指導要領の内容を踏まえつつ、生徒の実態に即した目標設定を心がけます。
具体的な評価規準と合わせて検討することで、より適切な目標設定が可能になります。
教材研究の充実
効果的な指導案作成には、十分な教材研究が欠かせません。
教科書の内容を深く理解し、発展的な学習材料も準備しましょう。
児童・生徒の興味・関心を引き出す具体例や資料を用意することが重要です。
また、ICTの活用方法についても具体的に計画を立てましょう。
教材に関連する最新の話題や社会の動きにも目を向けることで、より充実した授業が展開できます。
評価計画の立案
評価計画は、目標に準拠した形で具体的に立案します。
観点別評価の基準を明確にし、評価方法も具体的に記載しましょう。
評価は授業中の観察、ワークシート、発言内容など、多面的に行うことが重要です。
形成的評価と総括的評価の両方を考慮に入れましょう。
特に、つまずきやすい点については、適切な支援方法も併せて計画しておくことが大切です。
指導案作成時の注意点とよくある間違い
形式面での注意点
指導案は学校や地域によって決められた様式に従う必要があります。
誤字脱字、言葉の使い方に特に注意を払いましょう。
数字の表記方法や専門用語の使用についても統一性を持たせることが重要です。
見やすいレイアウトと適切な文字サイズで作成することも大切です。
複数の教員で共有することを想定し、わかりやすい表現を心がけましょう。
内容面での注意点
活動内容が目標達成に適切につながっているかを確認します。
時間配分に無理がないか、現実的な計画になっているかを検討しましょう。
児童・生徒の実態に即した内容になっているかも重要なポイントです。
また、教材・教具の準備や配布方法についても具体的に記載することが必要です。
予備の教材や補助的な活動についても、可能な限り計画に含めておきましょう。
改善のためのチェックポイント
作成した指導案は、必ず第三者に確認してもらうことをおすすめします。
経験豊富な教員からのアドバイスを積極的に取り入れることで、質の向上が図れます。
特に初任者は、指導教員に細かく指導を仰ぐことが重要です。
実際の授業後の振り返りを通じて、継続的に改善を図りましょう。
PDCAサイクルを意識した指導案の改善が、教師としての成長につながります。
まとめ
効果的な指導案作成には、十分な準備と細やかな配慮が必要です。
基本的な書式を押さえつつ、創意工夫を加えることで、独自性のある授業が展開できます。
指導案は授業の設計図であり、教育実践の質を左右する重要なツールです。
常に改善を心がけ、より良い授業づくりを目指していきましょう！
教師の成長とともに、指導案も進化させていくことが大切です。
