授業の成否を決める重要な要素である指導案の終わり方。
本記事では、効果的な指導案の終わり方のポイントから実践例までを詳しく解説していきます。
ベテラン教師も新人教師も、この記事を読むことで明日からすぐに使える具体的な指導案の書き方が身につきます。
特に児童・生徒の学びを深める効果的なまとめ方に焦点を当てて解説していきます！
教育現場での実践例も交えながら、分かりやすく説明していきましょう。
〈プロフィール〉
・小学校教員、保育士、家庭教師、塾、学童など様々な学校現場を経験。
・現在はその経験を活かして教育記事を執筆中。
・ブログで月収70万以上を１年以上キープ。
現在は手堅く収入を得つつ、非常勤講師として子どもと関わっている。
指導案の終わり方の基本的な考え方
授業のゴールを意識した終わり方
指導案の終わり方で最も重要なのは、授業目標の達成度を確認することです。
授業の冒頭で設定しためあてや学習課題に対して、どこまで理解が深まったのかを明確にする必要があります。
特に、児童・生徒の主体的な学びを促す振り返りの時間を確保することが重要です。
この時間を通じて、学習内容の定着度を確認し、次回の授業への橋渡しとなる要素を含めることがポイントとなります。
また、個々の達成度に応じた形成的評価を行うことで、きめ細かな指導につなげることができます。
効果的な振り返り活動の設計
授業の終わりに行う振り返り活動は、学習の定着を図る重要な機会です。
個人での振り返りだけでなく、グループや全体での共有を通じて学びを深めることができます。
振り返りシートやワークシートを活用して、具体的な成果物として残すことも効果的です。
特に、「わかったこと」「できるようになったこと」「さらに知りたいこと」などの項目を設定することで、学習の成果を可視化できます。
ICTを活用したデジタルポートフォリオでの記録も、現代の教育現場では有効な手段となっています。
次時の学習へのつながりを意識した終わり方
単元全体の中での本時の位置づけを意識した終わり方が重要です。
次の授業への期待感や学習意欲を高める工夫を取り入れることで、より効果的な学びが期待できます。
具体的には、「次回はこんなことを学びます」という予告を入れることで、児童・生徒の興味を引き出せます。
また、本時の学習内容と日常生活とのつながりを示すことで、学習の意義を実感させることができます。
発展的な課題や宿題を提示する際も、次時の学習につながる内容を意識しましょう。
効果的な評価方法と記録の仕方
多面的な評価の実施方法
授業の終わりには、様々な角度からの評価を行うことが大切です。
知識・技能の習得度、思考力・判断力・表現力の発揮度、学びに向かう力の成長度など、複数の観点から評価を行います。
特に、自己評価やピア評価を取り入れることで、より深い学びにつながります。
評価規準に基づいて、具体的な到達度を記録することで、次回の指導に活かすことができます。
児童・生徒の変容を丁寧に見取り、個々の成長を促す評価を心がけましょう。
記録方法の工夫とデータの活用
評価結果を効果的に記録し、活用することが重要です。
デジタルツールを活用して、評価データを蓄積・分析することで、指導の改善に活かせます。
具体的には、観察記録やルーブリック評価の結果をデータベース化します。
また、写真や動画での記録も、児童・生徒の成長を可視化する有効な手段となります。
これらのデータを基に、個々の学習状況に応じた支援を計画していきましょう。
保護者との共有と連携
授業での学びを家庭と共有することで、より効果的な教育につながります。
評価結果や児童・生徒の成長の様子を、定期的に保護者に伝えることが大切です。
特に、具体的な成果物や活動の様子を写真等で共有することで、理解が深まります。
また、家庭学習との連携を図ることで、学習効果を高めることができます。
保護者からのフィードバックも、指導改善の重要な情報源となります。
実践的な指導案の終わり方の例
教科別の効果的な終わり方
各教科の特性に応じた効果的な終わり方があります。
国語では、学習した表現技法を実際に使用する機会を設けたり、感想を共有したりする活動が効果的です。
算数・数学では、解法のポイントを再確認し、類題に挑戦する時間を設けます。
理科では、実験結果のまとめと考察を行い、科学的な思考力を育むことが重要です。
社会科では、学習内容と現代社会とのつながりを考える活動が有効です。
学年に応じた工夫点
発達段階に応じた適切な終わり方の工夫が必要です。
低学年では、具体物を使った振り返りや、動作を伴う活動が効果的です。
中学年では、言語活動を充実させ、思考力を育む振り返りを重視します。
高学年では、より抽象的な思考を促し、多様な視点からの考察を深める活動を取り入れます。
学年が上がるにつれて、自己評価の質を高めていく指導が重要です。
特別な支援が必要な児童・生徒への配慮
個々の特性に応じた支援を行うことが重要です。
視覚的な支援ツールを活用したり、スモールステップでの達成感を味わえるような工夫が必要です。
特に、個別の目標設定と評価を行い、できたことを具体的に褒めることで、自己肯定感を育みます。
必要に応じて、個別の振り返りシートや評価方法を用意することも効果的です。
保護者や支援員との連携を密にし、一貫した支援を心がけましょう。
まとめ
指導案の終わり方は、授業全体の成功を左右する重要な要素です。
本時の学習目標の達成度を確認し、次時への意欲を高める工夫を取り入れることが大切です。
特に、多面的な評価と丁寧な記録を行うことで、より質の高い指導が可能となります。
児童・生徒の特性や発達段階に応じた支援を行い、個々の成長を支える終わり方を工夫しましょう。
この記事で紹介した方法を参考に、より良い授業づくりに取り組んでいきましょう！
