研究授業での指導案作成に悩んでいませんか？
多くの先生方が「研究授業の指導案は普段の授業と何が違うのか」「参観者に自分の意図をどう伝えればよいのか」と困っています。
本記事では、研究授業で高評価を得られる指導案の作成方法を、具体例を交えて詳しく解説します。
ベテラン教員から学んだ実践的なポイントと、よくある指摘への対応策をご紹介します。
これを読めば、自信を持って研究授業に臨めるようになりますよ！
〈プロフィール〉
・小学校教員、保育士、家庭教師、塾、学童など様々な学校現場を経験。
・現在はその経験を活かして教育記事を執筆中。
・ブログで月収70万以上を１年以上キープ。
現在は手堅く収入を得つつ、非常勤講師として子どもと関わっている。
研究授業の指導案で押さえるべき重要項目
単元観・教材観の具体的な書き方
研究授業の指導案では、単元観・材料観の記述が特に重要です。
教材選択の理由や、単元の系統性について、具体的な根拠を示しながら記述しましょう。
例えば、「前学年での既習事項との関連」「生活での活用場面」「教科横断的な学びの可能性」などを明記します。
学習指導要領の記述を引用しながら、本単元の位置づけを明確にすることがポイントです。
参観者に授業の意図が伝わるよう、丁寧な説明を心がけましょう。
児童・生徒観の効果的な示し方
研究授業では、学級の実態を具体的なデータで示すことが求められます。
事前アンケートや単元テストの結果など、客観的な数値を用いて児童・生徒の実態を描写しましょう。
例えば、「本単元に関連する既習事項の定着度は70%程度である」といった具体的な記述が効果的です。
特に配慮が必要な児童・生徒への支援計画も、具体的に記載することが重要です。
学級全体の傾向と、個別の支援が必要な点を明確に区別して記述しましょう。
指導観の具体的な記述方法
指導観では、なぜその指導方法を選択したのか、根拠を示しながら説明します。
先行研究や実践例を引用しながら、指導方法の妥当性を示すことが効果的です。
「主体的・対話的で深い学び」を実現するための具体的な手立てを明記しましょう。
ICTの活用方法や、グループ活動の意図についても詳しく説明することが求められます。
学習形態の選択理由や、教材・教具の活用意図を明確に示しましょう。
本時の展開を効果的に示すポイント
時間配分の具体的な示し方
研究授業では、各活動の時間配分を細かく示すことが重要です。
「導入7分」ではなく「導入（7分：課題提示3分、既習事項の確認4分）」のように、詳細な時間配分を記載しましょう。
予備の時間も含めた余裕のある時間配分を心がけることが大切です。
活動の切り替え時間や、板書の時間なども考慮に入れましょう。
参観者が授業の流れを理解しやすいよう、時系列に沿って明確に示します。
発問計画の効果的な記述
研究授業の指導案では、具体的な発問内容とその意図を明記することが重要です。
「めあて」に迫るための中心発問と、思考を深めるための補助発問を区別して記載しましょう。
予想される児童・生徒の反応も、具体的に記述することが求められます。
「つまずきそうな場面での支援発問」なども、あらかじめ用意しておくことがポイントです。
発問の意図と、期待する効果を明確に示しましょう。
板書計画の詳細な提示
研究授業の指導案には、詳細な板書計画の添付が必要です。
色チョークの使い分けや、図表の配置なども細かく示すことがポイントです。
キーワードの強調方法や、児童・生徒の意見の記載位置も明確にしましょう。
板書を見れば授業の流れが分かるよう、構造的な配置を工夫します。
ICTを併用する場合は、板書とデジタル教材の使い分けも明記しましょう。
評価計画の具体的な記載方法
評価規準の明確な設定
研究授業では、評価規準を具体的な児童・生徒の姿で示すことが重要です。
「おおむね満足できる」状況と「十分満足できる」状況を、具体例を挙げて区別しましょう。
評価方法（観察・ワークシート・発言など）も明確に記載することが求められます。
特に注目してほしい児童・生徒の変容についても、具体的に示すことがポイントです。
後の評価に活用できるよう、具体的な評価基準を設定しましょう。
支援計画の具体化
つまずきが予想される場面での具体的な支援方法を記載します。
「支援が必要な場合の声かけ例」や「視覚的な補助教材」など、具体的な手立てを示しましょう。
個別支援が必要な児童・生徒への配慮事項も明記することが重要です。
学び合いを促進するための声かけや、グループ編成の工夫についても触れましょう。
支援の段階性（最小限の支援から具体的な指示まで）を示すことがポイントです。
本時の振り返りの工夫
研究授業では、学びの成果を可視化できる振り返りの方法を示すことが重要です。
振り返りシートの具体的な質問項目や、評価の観点を明記しましょう。
児童・生徒の変容を捉えやすい記述式の振り返り方法を工夫します。
次時への課題や、家庭学習との関連についても触れることがポイントです。
研究協議会での検討材料となるよう、具体的な記録方法を示しましょう。
まとめ
研究授業の指導案は、普段の授業以上に丁寧な準備と具体的な記述が求められます。
参観者に授業の意図が明確に伝わるよう、根拠を示しながら詳細に記述することが重要です。
本記事で紹介したポイントを押さえることで、説得力のある指導案を作成することができます。
特に、具体的な数値や事例を示しながら、指導の意図を丁寧に説明することを心がけましょう。
これらのポイントを意識して、自信を持って研究授業に臨んでください！
